Великие архитекторы — о профессиональном образовании

Продолжая студенческую тему недели, предлагаем вам первый выпуск архицитатника — подборку высказываний умных людей о том, чему стоит учить будущего архитектора.

Великие архитекторы — о профессиональном образовании

О пользе путешествий


Фрэнк Ллойд Райт

Великий американец читал серию лекций «Молодому архитектору» ни много, ни мало — 85 лет назад. Но все 12 тезисов актуальны до сих пор. Например:

«...Уезжайте как можно дальше от своего дома, чтобы строить свои первые здания. Врач может похоронить свои ошибки, но архитектор может только посоветовать заказчику посадить вьющиеся растения».

Фрэнк Ллойд Райт

О духовном и материальном


Витрувий

«Что же касается философии, то она возвышает дух архитектора и, искореняя в нем самонадеянность, делает его более обходительным, справедливым, честным и отнюдь не скаредным».

Виктор Веснин

«Студент должен всегда помнить, что план и фасад составляют неразрывное целое, что любой выступ плана отражается на фасаде, закрепляет его основные пропорции. Та или иная глубина выступа вносит изменения в объемную композицию сооружения, и без проверки в перспективе этот вопрос решить нельзя».

Брайн МакКей-Лайонс (Brian MacKay-Lyons), MacKay-Lyons Sweetapple Architects

«... Должно быть три направления: одно про место и контекст, второе про ремесло и ручной труд и третье про общество. Вам нужно только три этих предмета, и тогда это будет лучшая архитектурная школа в мире!».

Неделя образования на archspeech

О широком кругозоре


Оскар Мамлеев

«Одной из важных составляющих образовательного процесса является исследование, серьезная аналитическая работа, вдумчивое, глубокое изучение реальностей происходящего».

Рональд Уолл (Ronald Wall), Институт урбанистики IHS

«Поскольку архитекторы и планировщики работают для города, их необходимо учить широчайшему спектру предметов, которые помогли бы им уверенно обращаться с городскими процессами и трансформировать свои знания в более эффективные проекты. Такие предметы, как городская экономика, землеустройство, устойчивое развитие, социология, городское управление должны быть не факультативными, а обязательными!»

Оскар Мамлеев

Ола Нюландер (Ola Nylander), Университет Чалмерса

«Исследования сейчас стали крайне важны для любой архитектурной мастерской. Как можно подготовить студентов к этой деятельности? Ведь невозможно дать им знания по экономике, социологии, психологии и т. д. параллельно с обучением проектированию.

Да, невозможно обучить всему сразу, особенно потому, что научное знание постоянно обновляется, но мы должны научить студентов учиться, размышлять, изобретать. Познакомить их с разными видами методологии мышления и анализа подходов к проектированию. Эти навыки позволят им плодотворно работать всю жизнь».

О профессиональном опыте


Вальтер Гропиус

«Каждый студент, прежде чем претендовать на звание профессионала, должен проследить реальное строительство сооружения с начала до конца. Этого рода практика должна быть обязательной».

Каролина Бос (Caroline Bos), сооснователь бюро UNStudio

«Я не думаю, что студенты готовы к самостоятельности по окончании вуза: если они в этот момент откроют свое бюро, оно всегда останется очень маленьким, с очень маленькими проектами — особенно в нынешней финансовой ситуации. Поэтому я бы рекомендовала им сначала поработать в большой мастерской, чтобы набраться опыта — а также потому, что именно в таких фирмах сейчас занимаются самыми интересными проектами».

Вульф Прикс (Wolf D. Prix), основатель бюро Coop Himmelb(l)au

«Студенты обязательно должны поработать в архитектурных бюро, чтобы узнать, что происходит в реальности. А потом вновь вернуться к учебе, обдумать свои следующие шаги в архитектуре, не поддаваясь тренду «немедленного достижения успеха».

Вульф Прикс

О проблемах российского образования


Евгений Асс

«Одна из бед нашего образования — отрыв от реальности. Студенты недостаточно развиты в плане чувствительности к физическому опыту. У них очень слабая тактильность, потому что они не работают с материалом. Студентов учат производить красивые чертежи. Но архитектура не чертежи. Это живое пространство и живая материя, это работа, связанная со строительной площадкой».

Сергей Чобан

«Архитектурное образование [...] должно быть больше ориентировано на практические аспекты создания архитектуры, то есть студенты должны не только изучать основы профессии, но и учиться формировать жизнеспособные реализуемые идеи.

В идеале студенты должны выходить из ВУЗа молодыми специалистами с небольшой практикой за спиной. Конечно, потом они будут учиться в процессе своей дальнейшей деятельности, но это должно быть обучение с целью повышения квалификации, а не ее получения».

О простоте


Григорий Бархин

«Чтоб стать хорошим архитектором, недостаточно иметь способности, даже большие способности, но нужно еще очень много работать. Совершенство вашей архитектуры и главное достоинство ее — простота — дается очень нелегко. Замечательный художник Павел Андреевич Федотов по поводу простоты в искусстве очень удачно выразился. Он сказал: «Будет просто, когда поработаешь раз со сто».

На эту тему также очень емко высказался и Мис ван дер Роэ:

Людвиг Мис ван дер Роэ

При написании статьи использованы материалы archi.ru, expert.ru, totalarch.com, archdaily.com

РАССЫЛКА arch:speech