Светлана Большакова: «Творчество дает неограниченные возможности социализации»

Обладательница специального приза журнала speech: на недавно прошедшем конкурсе молодых архитекторов MADA рассказала archspeech, что такое 7D-архитектура, почему важно рушить средовые барьеры и зачем особым детям нужны центры творчества.

Светлана Большакова: «Творчество дает неограниченные возможности социализации»

Решение стать архитектором пришло ко мне не случайно. Я родилась, выросла и выучилась в городе Владимире, известном своими памятниками белокаменного зодчества XII века. Владимирская школа пейзажной живописи добавила цвета в мое восприятие пространства вокруг. Отец, по профессии каменщик, привил уважение к труду зодчего.

Светлана Большакова

Архитектура — моя профессия, и другой у меня нет. Хотелось бы создавать полнокровные, осмысленные, полифункциональные городские пространства, современные технологичные школы, уютные детские сады. С особым трепетом отношусь к социальным объектам. Нравится работать со средой.

Название представленного на конкурс MADA проекта — «Центр творчества особых детей». Его назначение — альтернативное обучение, социализация и реабилитация детей с нарушениями слуха, зрением и нарушениями опорно-двигательной системы. Творчество в данном случае выступает как связующий мост между детьми с инвалидностью и миром здоровых людей.

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Стояла задача понять глубину проблемы детской инвалидности с архитектурной точки зрения, изучить тему формирования образовательного пространства XXI века — в общем, найти конкретные решения для данного типа здания.

Во всем мире закрепился термин «особые дети»: это те дети, которым просто нужно чуть больше внимания, определенный подход и своеобразное пространство для развития. Самое главное — это создание абсолютно новогообразовательного, игрового и информационного пространства. При этом следует учитывать психологические, пространственные, физиологические и поведенческие аспекты организации зон различного функционального назначения. Реабилитационная программа для родителей особых детей — обязательное условие современных центров.

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Вся информация из окружающего мира поступает к нам через ощущения, которые преобразуются в восприятие. Зрительное восприятие у глухонемых намного ярче, чем у здоровых людей, незрячие познают мир на ощупь, через звуки, запахи, вибрацию. При полной или частичной потере одного из чувств пространство должно максимально стимулировать развитие оставшихся.

В ходе самостоятельных исследований я выяснила, что оптимальным является создание такой мультисенсорной среды, которая рассчитана на все органы чувств человека. Так сказать, «7D-архитектура» («анатомическая архитектура») — методология проектирования архитектурных пространств с учетом физических и биологических возможностей человека.

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Получается визуально разнообразная среда, богатая различными звуками, запахами и текстурами поверхностей. Дополнительный источник информации — вибрация. Форма и размеры объектов пространства должны быть эргономичны, учитывающими гибкость параметров самого человека. И последнее — безопасность. Следует исключить вероятность травмирования вследствие потери равновесия (например, из-за отсутствия ограждения или незаметной ступеньки).

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Природное окружение более информативно и дружелюбно для детей с инвалидностью. Здесь большое разнообразие цвета, света, звуков, более богатая среда «на ощупь». Но связь с обществом — важное условие гармоничного развития личности. Хорошо, если вблизи центров для «особых детей» расположено село или деревня: жители здесь более милосердны.

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Представленный на конкурс центр состоит из школы-интерната для детей-сирот с ограничением слуха (на 140 человек) и из лагеря гостиничного типа круглогодичного проживания для детей с различными сенсорными и двигательными нарушениями, где дети могут жить совместно с родителями (на 90 детей и 90 взрослых). Лагерь предполагает развитие ребенка исключительно в области искусства, а общеобразовательную программу можно будет продолжить дистанционно в своей родной школе. Основные направления творческого развития: театр, музыка, танцы, изобразительное искусство, фотография.

По российским нормативам все корпуса в специализированном учреждении должны быть объединены в один объем. По форме здание центра напоминает сказочного зверя, прилегшего отдохнуть на солнечном лугу.

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Сердце центра — «узел творчества», просторное общее пространство под радужным куполом, которое представляет собой систему подиумов и пандусов. Здесь происходят основные театральные представления, выступления музыкальных и танцевальных коллективов, лекции, предусмотрены выставочные пространства. Отсюда есть выходы в спортивные залы, театральный зал, административный корпус, столовую, учебные корпуса лагеря и школы. Большинство помещений запроектировано многофункциональными. Каждый уголок центра может использоваться в образовательных целях, для игры или отдыха — преграды отсутствуют.

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Учебно-жилые корпуса имеют индивидуальную планировку в зависимости от определенного вида инвалидности. Помимо спальных комнат здесь предусмотрены небольшие аудитории, спортивный зал, кухня-столовая, медиа-центр и общее пространство. Таким образом, пространство решено на микроуровне — для индивидуальной работы с каждым ребенком — и макроуровне: для проведения общих мероприятий.

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Кроме того, у каждого корпуса — индивидуальное архитектурное решение. Например, для детей с нарушением слуха больше всего важна видимость. Поэтому в учебно-жилом корпусе лагеря были запроектированы большие окна. В корпусе для детей с нарушениями опорно-двигательной системы предполагается эвакуационный выход из каждой комнаты. В корпусе для детей с нарушениями зрения фасады по вертикали разбиваются на фрагменты, имеющую разную текстуру. Также здесь использованы цвета, различимые остаточным зрением. Предусмотрены дополнительные мультисенсорные системы навигации: звуковые устройства, звуковые маяки, интерактивные вывески, тактильные указатели, поворотные ламели.

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Внешняя архитектура немного детская, яркая, с многочисленными вкраплениями элементов игры. За каждым новым поворотом фасада — смена декораций для сказочного представления. Наличие сенсорных ориентиров (например, изменение материала дорожного покрытия, древесная растительность разных сортов, высотный ориентир — маяк, звуковая навигация) поможет детям с различными нарушениями не потеряться.

Колористическое решение выбрано исходя из цветовых предпочтений детей различных возрастов. Оптимизм внешнего облика лишь подтолкнет воспитанников центра к новым творческим открытиям и победам, в первую очередь — над собой.

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Благоустройство предусматривает спортивные и детские площадки, фонтаны, открытый амфитеатр, сад, огород, искусственное зеркало воды, а также площадки для летнего палаточного лагеря волонтеров, изготовления и демонстрации арт-объектов.

Я придумала несколько уникальных решений. Это, например, система макро — и микродворов, сформированных самими корпусами; аудиальная площадка — система разрозненных объектов, при контакте с которыми возникает звук; тактильная площадка, покрытая кругами с различными текстурами; площадка-тренажер, имитирующая городскую среду, и площадка для развития остаточного зрения. Последняя состоит из игровых элементов, окрашенных в яркие цвета или по принципу зебры. Элементы отбрасывают цветные тени различных очертаний.

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Низкий кустарник образует лабиринт. Парк вокруг — тоже 7D-, архитектурный. В каждом секторе посажены деревья определенных сортов с характерными запахами, очертаниями крон, текстурами стволов. Жёлтым цветом и специальным покрытием дорог выделены отдельные зоны безопасности — круги, в которых слабовидящие дети могут присесть передохнуть и поиграть внутри зоны, не рискуя потеряться.

Почему именно такой проект и именно сейчас? Статистика неумолимо печальна: по данным ООН на 2011 год, каждый 10-й человек в мире страдает от физических, умственных или сенсорных дефектов. В России все еще хуже: по данным Пенсионного фонда РФ на начало 2007 года у нас 575107 детей-инвалидов, однако на деле, по неофициальным данным – от 1 млн. до 1,5 млн.

Светлана Большакова. Центр творчества особых детей

Образование людей с ограниченными возможностями — шаг вперед на пути к безбарьерной жизни. Причем барьеры необходимо рушить как в плане среды, так и между инвалидами и здоровым обществом. Через творчество есть шанс создать уникальный продукт — любовью граждан уже пользуются «особые театры», театры теней, ресторан «В темноте?!» в Москве. Творчество дает неограниченные возможности социализации.

РАССЫЛКА arch:speech
 
Свежие материалы на arch:speech


Загрузить еще